查看“Moodle活动格式”的源代码

“活动”（activity）和“资源”（resource）在是Moodle课程的主要组成部分，我们把他们都统称为活动，所有活动都平行地隶属于课程中的小节。当小节设置为全部展开时，所有活动都平铺在课程的主页面。

本页介绍Moodle支持的所有活动格式。

== 概览 ==
首先介绍当前Moodle支持的所有活动格式：
{| class="wikitable"
!名称
!简介
!可否评分
!分组
!详细文档完成状态
|-
|作业
|学生可以提交文件或在线文本，教师批改后获得分数。
|<code>Yes</code>
|可分组并配置小组作业，小组共同完成一份作业。
|
|-
|讨论区
|学生就某一话题展开讨论，每个人都可以创建新的帖子或回复别人的帖子。
|<code>Yes</code>
|可配置分隔小组与可视小组。详见[[Moodle课程设置]]。
|-
|测验
|考试
|<code>Yes</code>
|
|
|-
|文件
|上传单个文件，直接在小节显示。
|<code>No</code>
|
|
|-
|文件夹
|在小节里只显示一个文件夹，点击进入后可以看到一系列文件。适合分享大量文件
|<code>No</code>
|
|
|-
|标签
|直接在小节中显示的内容。
|<code>No</code>
|
|
|-
|网页
|独立一个页面显示的内容。
|<code>No</code>
|
|
|-
|网页地址
|超链接
|<code>No</code>
|
|
|-
|图书
|一系列页面的合集，有目录，且可以导出为电子书籍格式。
|<code>No</code>
|
|
|-
|程序教学
|一系列按顺序的页面的合集，其中可以包含题目。
|<code>Yes</code>
|
|
|-
|wiki协作
|全员合作一个wiki，或每个人一个wiki。
|<code>No</code>
|
|
|-
|互动评价
|学生可以提交作业并互评分数，教师也可以评分，最终分数由二者合成。
|<code>Yes</code>
|
|
|}

== 一般配置项 ==
本节显示对于一般活动都具备的配置项
{| class="wikitable"
!项目
!含义
!使用场景
!示例/默认值
|-
|'''名称'''
|活动的名称
| -
|2.3 作业
|-
|'''描述'''
|活动的描述，相当于活动的副标题。
可以选择是否在课程页面显示：

* 是：在课程页面显示，显示在标题的下方；
* 否：不在课程页面显示，仅在活动页面显示。
|对活动的补充，例如讨论区的话题的详细说明。
|请讨论：XXX
|-
|可用性
|活动的时间限制

* '''到期日期'''：活动到期的时间，不限制迟交，但会显示迟交。
* 截止日期：活动截止的时间，禁止迟交。
|对于作业和讨论区，一般设置到期日期即可，这样即使到期，学生仍然可以提交并显示迟交。
|该周周日23:59
|-
|可见性
|控制活动是否显示

* 在课程页面显示
* 对学生隐藏
* 标记为可用但不在课程页面显示
|
* 对学生隐藏：一个未编辑完成的活动，暂时不展示给学生，即使学生拿到链接也打不开；
* 标记为可用但不在课程页面显示：可以在另一活动中通过链接方式引用，学生可以通过链接打开。
|在课程页面显示
|-
|ID号
|该活动的ID
|用于设定特殊的总成绩计算公式
| -
|-
|指定课程语言类型
|是否强制此活动的语言，使进入该活动时学生无法切换语言。
| -
|不强制
|-
|小组模式
|对单个活动的小组模式进行编辑。
|一般直接设置整个课程的分组模式，详见 [[Moodle课程设置]]。
|无小组
|-
|访问限制
|可以针对特定条件对活动进行限制。
|
* 学生在之前达到某个分数才能访问此活动
* 学生必须先完成另一活动才能完成此活动
|无
|-
|活动进度
|帮助学生追踪活动进度，每一个活动有一个按钮。不影响成绩。

* 不标示活动完成状态：此活动不追踪进度，无按钮。
* 学生可以手工标记此活动为完成：活动右侧有一个“标记完成”的按钮，学生可以点击按钮标记为完成。
* 当条件都满足时，将活动标为完成：活动的完成由一系列规则完成，例如：
** 是否浏览了此活动；
** 是否提交了此活动；
** 是否在此活动获得了成绩；
** 是否在此活动获得了及格的成绩。
|
* 对于学生手工标记，用户帮助学生自行记录学习状态；
* 对于预设完成条件，可以结合访问限制来实现活动之间的互锁。
|不标示活动完成状态
|}

== 详细文档 ==

=== 作业 Assignment ===

==== A 参数介绍 ====
{| class="wikitable"
!项目
!含义
!示例/默认值
|-
|活动说明
|不同于“描述”，这个说明仅显示在学生编辑和提交作业的页面上。一般用不到。
| -
|-
|附加文件
|作业的补充说明文件或作业模板等
| -
|-
|允许提交
|学生在此日期后才能提交作业。一般不用。
|
|-
|到期日期
|学生在此日期前提交作业显示绿色，在此日期后仍然可以提交，但被标记为红色（迟交）。
|作业所在周的周日23:59
|-
|截至日期
|学生在此日期后无法提交作业。一般不用，除非要在某一日期后禁止学生提交作业。
|学期最后一天23:59
|-
|提醒我评分
|提醒教师评分的日期
|作业到期后
|-
|作业类型
|
* 在线文本：一个文本输入框，学生可以输入文字并提交。
* 文件提交：学生上传文件
|文件提交
|-
|最大的文件上传数量
|学生可以在此作业中上传的文件的数量。
|10
|-
|接受的文件类型
|上传文件允许的文件类型，一般不限制。
|不限制
|-
|反馈类型
|教师反馈给学生的意见的类型，可以多选

* 反馈意见：使用一个文本输入框来回应学生的作业。
* 离线评分表格：教师可以下载一个表格，直接在表格上填写成绩和反馈，然后直接上传到系统中完成批改。
* 反馈文件：使用文件反馈给学生，例如批改好的作业。
|反馈意见
反馈文件
|-
|要求学生单击提交按钮
|提交过程中增加一步确认提交
|否
|-
|要求学生接受作业声明
|提交过程中增加一步确认声明
|否
|-
|额外的尝试
|
* 从不：不允许第二次提交
* 手动：教师可以允许第二次提交
* 自动开启直到及格：学生如果成绩不及格，自动获得下一次提交机会。
|手动
|-
|小组作业提交
|学生按小组提交作业，每个小组一份作业，小组里的每个成员都可以提交和修改这个作业。如果启用，还需要选择是否要求所有组成员提交：

* 否：只要组里有一个学生提交，就算提交成功；
* 是：除了一个学生提交作业外，其他所有学生都需要点击一次按钮来确认。
|否
|-
|提交作业时通知评分人
|只要有学生提交就通知评分人
|否
|-
|迟交作业时通知评分人
|迟交的作业才通知评分人
|否
|-
|”通知学生“的默认设置
|教师批改作业后通知学生
|是的
|-
|成绩
|是否对此作业评分以及评分方式：

* 无：不评分
* 分数：需要设置一个满分分数，教师可以从0到此分数打分。
* 量表：预设一个量表，对应于不同的分数，教师打分时不直接给分，而是给等级。详见[[Moodle成绩单设置]]。例如：
** 好：3分
** 中：2分
** 差：1分
|分数，满分100
|-
|评分方式
|教师评分的操作方式：

* 直接打分
* 评分指南：需要设定一个评分指南，例如对于一篇论文，字数占5%，论证占30%，……，教师打分时分别对各个维度打分，系统自动计算总分。
* 量规：于评分指南类似，但对于每一个维度的打分，教师不直接给分数，而是给预设的等级。例如对于字数，设定字数足够为5分，字数不足为0分。教师在打分时直接选择”字数足够“或”字数不足“的选项。
|直接打分
|-
|成绩类别
|在成绩单上所属的父级类别，详见[[Moodle成绩单设置]]。
|作业
|-
|及格成绩
|用于活动进度中是否判定此活动通过；成绩单上的显示颜色，及格为绿，不及格为红。
|60
|-
|匿名提交
|不记录提交者身份，不能评分
|否
|-
|向学生隐藏评分人身份
|使学生看不到评分人的身份
|否
|-
|使用批改工作流程
|可以配置更加复杂的批改流程，例如教师指定某些学生负责批改一部分学生，最后成绩一并公布。
|否
|}

==== B 必填参数模板 ====
作业名称：

作业描述：

附加文件：

作业到期时间：XXXX年XX月XX日23:59

==== C 默认值及参数模板 ====
活动说明：无；

允许提交时间：不设置；

截至时间：不设置；

提醒教师评分时间：不设置；

作业类型：文件提交，最大10个，不限制文件类型；

反馈类型：反馈意见+反馈文件；

要求学生单击提交按钮：否；

要求学生接受作业声明：否；

额外的尝试：手动；

小组作业提交：否；

提交作业时通知评分人：否；

迟交作业时通知评分人：否；

”通知学生“的默认设置：是的；

成绩：分数，满分100分；

评分方式：直接打分；

及格成绩：60分；

匿名提交：否；

向学生隐藏评分人身份：否；

使用批改工作流程：否；