Moodle课程部署:修订间差异

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 本页面汇总了关于课程部署的所有说明。课程部署专员(CIS,Course Implementation Specialist)的联系方式为 Joann.Wan@ciu.edu 。
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 教师在使用CIU Moodle LMS教学时,可以选用三种部署模式:
 教师在使用CIU Moodle LMS教学时,可以选用三种部署模式:
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 为了使教师与CIS进行更精确、有效的沟通,以下提供了一个课程主文档与试题文档的建议性模板。
 为了使教师与CIS进行更精确、有效的沟通,以下提供了一个课程主文档与试题文档的建议性模板。


  需要注意的是, 本模板并非必须使用。如果教师提供的其他形式的课程材料,包括但不限于课程大纲(syllabus)、自行编写的课程文档、 甚至 使用电子邮件 直接编辑 文字 ,能够包含 此建议性模板 大部分 内容,则可以 形式进行。
 本模板并非必须使用。如果教师提供的其他形式的课程材料,包括但不限于课程大纲(syllabus)、自行编写的课程文档、使用电子邮件 沟通 内容等 ,能够包含 有效 课程 内容 描述 ,则可以 灵活的 形式进行 课程内容交付
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 如果教师使用此模板,请点击文档名称下载文档模板,使用Microsoft Word进行编辑,保存后发送给CIS。
 如果教师使用此模板,请点击文档名称下载文档模板,使用Microsoft Word进行编辑,保存后发送给CIS。


== 课程部署指南 ==
== 课程部署指南 (WIP...) ==


* [[Moodle课程设置]]:介绍对于一个Moodle课程的整体的设置;
* 知识性介绍(了解Moodle的课程与活动的功能,这是部署Moodle课程的必要前设知识):
* [[Moodle活动格式]]:介绍Moodle课程可以包含的所有活动格式;
** [[Moodle课程设置]]:介绍对于一个Moodle课程的整体的设置;
* [[Moodle成绩单设置]]:介绍Moodle课程的成绩单设置;
** [[Moodle活动格式]]:介绍Moodle课程可以包含的所有活动格式;
* [[Moodle视频上传]]:介绍在Moodle中将视频上传到Opencast服务器并添加到课程的方法。
* 具体操作步骤的介绍(部署一门课程的操作步骤):
** [[向Moodle课程中添加内容]]:介绍如何添加Moodle活动格式中介绍的活动;
** [[Moodle成绩单设置]]:介绍Moodle课程的成绩单设置;
** [[Moodle视频上传]]:介绍在Moodle中将视频上传到Opencast服务器并添加到课程的方法
** [[Moodle视频字幕上传]]:介绍如何将字幕上传到Opencast;
** [[Moodle多语言课程内容|Moodle多语言课程内容设置]]:介绍如何使您的课程内容本身也跟随语言切换而切换


== 对于从Populi转到Moodle的教师 ==
== 对于从Populi转到Moodle的教师 ==

2024年3月15日 (五) 04:30的版本

本页面汇总了关于课程部署的所有说明。课程部署专员(CIS,Course Implementation Specialist)的联系方式为 Joann.Wan@ciu.edu 。

教师在使用CIU Moodle LMS教学时,可以选用三种部署模式:

  1. 完全委托部署:教师参考本课程部署指南,以自由的形式将课程发送给CIS,由CIS进行部署。后续的微调也可以单独委托CIS。
  2. 完全自行部署:教师学习本课程部署指南并自行部署。
  3. 先委托部署+后自行微调:教师先将课程的一部分发送给CIS进行委托部署,后期再自行进行微调。

教师可以自由决定自行部署与委托部署的比例,并可根据需求灵活变化。

课程文档的建议性模板

为了使教师与CIS进行更精确、有效的沟通,以下提供了一个课程主文档与试题文档的建议性模板。

本模板并非必须使用。如果教师提供的其他形式的课程材料,包括但不限于课程大纲(syllabus)、自行编写的课程文档、使用电子邮件沟通的内容等,能够包含有效的课程内容描述,则可以灵活的形式进行课程内容交付。

文档名称 介绍 版本 更新日期 委托部署提交截止日期
课程主文档 包含课程的整体设置与包含的所有活动格式。 v1.0 2024年2月28日 2024年3月31日(2324CU)
试题文档 主文档中包含的每一次测验的试题;如果课程包含多次测验,应该使用多份试题文档。 v1.0 2024年2月28日 2024年3月31日(2324CU)

如果教师使用此模板,请点击文档名称下载文档模板,使用Microsoft Word进行编辑,保存后发送给CIS。

课程部署指南(WIP...)

对于从Populi转到Moodle的教师

对于一些已经在Populi使用过的课程,当转移到Moodle时,内容都可以保留,因此不必要提交课程的完整版本,而是仅就需要变化的部分做形式不限的说明即可。为了方便这部分教师理解Moodle与Populi的不同,我们将Moodle的新功能汇总如下:

  1. Moodle的讨论区可以提供分组,这适合较大的课程改善讨论效果,或满足特殊的教学设计:
    • 分隔小组:每个学生只能看到自己的小组,完全看不到其他小组。
    • 可视小组:每个学生可以看到各个小组的讨论,但只能参与自己的小组的讨论。
  2. Moodle的作业除了常规的个人作业,还提供小组作业的功能,可以满足特殊的教学设计。小组共同提交一份作业,小组里的每个人都可以提交、查看和修改,该作业的分数属于小组的每一个人。
  3. Moodle支持任意复杂的条件访问限制,如完成A作业才可以访问B讨论,必须在某个小组才能看到某个内容等,且可以对条件限制进行组合;
  4. Moodle支持复杂的课程总分计算规则,满足各种教学设计。
  5. Moodle支持多语言课程设计,可以对课程任何地方进行多语言切换,详见Moodle多语言课程内容
  6. 更多内容,可以参考本页的课程部署指南中所罗列的页面。

其他实用技巧