Moodle课程部署：修订间差异

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 教师在使用CIU Moodle LMS教学时，可以选用三种部署模式：
 教师在使用CIU Moodle LMS教学时，可以选用三种部署模式：


# '''完全委托部署'''：教师 使用 本指南 提供 的 课程模板文档对课程进行设计， 将 完整的 课程 主文档、试题文档和文件附件 发送给课程部署专员（CIS，Course Implementation Specialist），由CIS进行部署。后续的微调也可以单独委托CIS。
# '''完全委托部署'''：教师 参考 本 课程部署 指南 ，以自由 的 形式 将课程发送给课程部署专员（CIS，Course Implementation Specialist），由CIS进行部署。后续的微调也可以单独委托CIS。
# '''完全自行部署'''：教师学习本指南并自行部署。
# '''完全自行部署'''：教师学习本 课程部署 指南并自行部署。
# '''先委托部署+后自行微调'''：教师 使用本指南提供的 课程 模板文档对课程进行设计，将（不完整 的 ）课程主文档、试题文档和文件附件 发送给CIS进行委托部署， 教师 再进行微调。
# '''先委托部署+后自行微调'''：教师 先将 课程的 一部分 发送给CIS进行委托部署， 后期 再 自行 进行微调。


 教师可以自由决定自行部署与委托部署的比例，并可根据需求灵活变化。
 教师可以自由决定自行部署与委托部署的比例，并可根据需求灵活变化。


==  对于从Populi转到Moodle的教师 ==
==  课程文档模板（Word） ==
  对于一些已经在Populi 使 用过 的 课程，当转移到Moodle时 ， 内容都可 以 保留，因此不需要 提 交此 文档的 完整版本，而是仅就需要变化的部分做说明即可 。 为了方便这部分教师理解Moodle与Populi的不同，我们将Moodle的新功能汇总如下：
  为了 使 教师与CIS进行更精确、有效 的 沟通 ，以 下 提 供了一个课程主文档与试题 文档的 建议性模板 。


# Moodle 的 讨论区可以提供分组 ， 这适合较大的课程改善讨论效 果 ，或满足特殊的 教 学设计：
需要注意 的 是 ， 本模板并非必须使用。如 果教 师提供 的其他 形式 的 课程材料 ， 包括 但 不限 于课程 大纲（syllabus）、自 行 编写 的课程文档 、甚至使用电子邮件直接编辑的 文 字 ， 能够 包含 此建议性模板 的 大部分 内容，则可以 该形式进行 。
#* 分隔小组：每个学生只能看到自己 的 小组，完全看不到 其他 小组。
#* 可视小组：每个学生可以看到各个小组 的 讨论 ，但 只能参与自己的小组的讨论。
# Moodle的作业除了常规的个人作业，还提供小组作业的功能，可以满足特殊的教学设计。小组共同提交一份作业，小组里的每个人都可以提交、查看和修改，该作业的分数属 于 小组的每一个人。
# Moodle支持任意复杂的条件访问限制，如完成A作业才可以访问B讨论，必须在某个小组才能看到某个内容等，且可以对条件限制进行组合；
# Moodle支持复杂的 课程 总分计算规则，满足各种教学设计。
# Moodle支持多语言课程设计，可以对课程任何地方进 行 多语言切换，详见[[Moodle多语言课程内容]]。
# 更多内容，可以参考本页下方 的[[Moodle课程部署#课程部署指南|课程部署指南]]中所罗列的页面。
 
==  课程文档 模板（Word） ==
以下为课程主 文 档与试题文档 ， 如果课程大纲（syllabus）可以 包含 课程主文档 的 所有 内容，则可以 使用课程大纲替代主文档 。
{| class="wikitable"
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!文档名称
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* [[Moodle成绩单设置]]：介绍Moodle课程的成绩单设置；
* [[Moodle成绩单设置]]：介绍Moodle课程的成绩单设置；
* [[Moodle视频上传]]：介绍在Moodle中将视频上传到Opencast服务器并添加到课程的方法。
* [[Moodle视频上传]]：介绍在Moodle中将视频上传到Opencast服务器并添加到课程的方法。
== 对于从Populi转到Moodle的教师 ==
对于一些已经在Populi使用过的课程，当转移到Moodle时，内容都可以保留，因此不必要提交课程的完整版本，而是仅就需要变化的部分做形式不限的说明即可。为了方便这部分教师理解Moodle与Populi的不同，我们将Moodle的新功能汇总如下：
# Moodle的讨论区可以提供分组，这适合较大的课程改善讨论效果，或满足特殊的教学设计：
#* 分隔小组：每个学生只能看到自己的小组，完全看不到其他小组。
#* 可视小组：每个学生可以看到各个小组的讨论，但只能参与自己的小组的讨论。
# Moodle的作业除了常规的个人作业，还提供小组作业的功能，可以满足特殊的教学设计。小组共同提交一份作业，小组里的每个人都可以提交、查看和修改，该作业的分数属于小组的每一个人。
# Moodle支持任意复杂的条件访问限制，如完成A作业才可以访问B讨论，必须在某个小组才能看到某个内容等，且可以对条件限制进行组合；
# Moodle支持复杂的课程总分计算规则，满足各种教学设计。
# Moodle支持多语言课程设计，可以对课程任何地方进行多语言切换，详见[[Moodle多语言课程内容]]。
# 更多内容，可以参考本页的[[Moodle课程部署#课程部署指南|课程部署指南]]中所罗列的页面。


== 其他实用技巧 ==
== 其他实用技巧 ==
* [[Moodle多语言课程内容|Moodle多语言课程内容设置]]
* [[Moodle多语言课程内容|Moodle多语言课程内容设置]]

2024年3月7日 (四) 04:30的版本

本页面汇总了关于课程部署的所有说明。

教师在使用CIU Moodle LMS教学时，可以选用三种部署模式：

  1. 完全委托部署：教师参考本课程部署指南，以自由的形式将课程发送给课程部署专员（CIS，Course Implementation Specialist），由CIS进行部署。后续的微调也可以单独委托CIS。
  2. 完全自行部署：教师学习本课程部署指南并自行部署。
  3. 先委托部署+后自行微调：教师先将课程的一部分发送给CIS进行委托部署，后期再自行进行微调。

教师可以自由决定自行部署与委托部署的比例，并可根据需求灵活变化。

课程文档模板（Word）

为了使教师与CIS进行更精确、有效的沟通，以下提供了一个课程主文档与试题文档的建议性模板。

需要注意的是，本模板并非必须使用。如果教师提供的其他形式的课程材料，包括但不限于课程大纲（syllabus）、自行编写的课程文档、甚至使用电子邮件直接编辑的文字，能够包含此建议性模板的大部分内容，则可以该形式进行。

文档名称 介绍 版本 更新日期 委托部署提交截止日期
课程主文档 包含课程的整体设置与包含的所有活动格式。 v1.0 2024年2月28日 2024年3月31日（2324CU）
试题文档 主文档中包含的每一次测验的试题；如果课程包含多次测验，应该使用多份试题文档。 v1.0 2024年2月28日 2024年3月31日（2324CU）

请点击文档名称下载文档模板，使用Microsoft Word进行编辑，保存后发送给CIS，邮箱地址： Joann.Wan@ciu.edu 。

课程部署指南

对于从Populi转到Moodle的教师

对于一些已经在Populi使用过的课程，当转移到Moodle时，内容都可以保留，因此不必要提交课程的完整版本，而是仅就需要变化的部分做形式不限的说明即可。为了方便这部分教师理解Moodle与Populi的不同，我们将Moodle的新功能汇总如下：

  1. Moodle的讨论区可以提供分组，这适合较大的课程改善讨论效果，或满足特殊的教学设计：
    • 分隔小组：每个学生只能看到自己的小组，完全看不到其他小组。
    • 可视小组：每个学生可以看到各个小组的讨论，但只能参与自己的小组的讨论。
  2. Moodle的作业除了常规的个人作业，还提供小组作业的功能，可以满足特殊的教学设计。小组共同提交一份作业，小组里的每个人都可以提交、查看和修改，该作业的分数属于小组的每一个人。
  3. Moodle支持任意复杂的条件访问限制，如完成A作业才可以访问B讨论，必须在某个小组才能看到某个内容等，且可以对条件限制进行组合；
  4. Moodle支持复杂的课程总分计算规则，满足各种教学设计。
  5. Moodle支持多语言课程设计，可以对课程任何地方进行多语言切换，详见Moodle多语言课程内容。
  6. 更多内容，可以参考本页的课程部署指南中所罗列的页面。

其他实用技巧

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