Moodle活動格式

「活動」（activity）和「資源」（resource）在是Moodle課程的主要組成部分，我們把他們都統稱為活動，所有活動都平行地隸屬於課程中的小節。當小節設置為全部展開時，所有活動都平鋪在課程的主頁面。

本頁介紹Moodle支持的所有活動格式。

概覽

首先介紹當前Moodle支持的所有活動格式：

名稱	簡介	可否評分	分組	詳細文檔完成狀態
作業	學生可以提交文件或在線文本，教師批改後獲得分數。	Yes	可分組並配置小組作業，小組共同完成一份作業。
討論區	學生就某一話題展開討論，每個人都可以創建新的帖子或回復別人的帖子。	Yes	可配置分隔小組與可視小組。詳見Moodle課程設置。
測驗	考試	Yes
文件	上傳單個文件，直接在小節顯示。	No
文件夾	在小節里只顯示一個文件夾，點擊進入後可以看到一系列文件。適合分享大量文件	No
標籤	直接在小節中顯示的內容。	No
網頁	獨立一個頁面顯示的內容。	No
網頁地址	超連結	No
圖書	一系列頁面的合集，有目錄，且可以導出為電子書籍格式。	No
程序教學	一系列按順序的頁面的合集，其中可以包含題目。	Yes
wiki協作	全員合作一個wiki，或每個人一個wiki。	No
互動評價	學生可以提交作業並互評分數，教師也可以評分，最終分數由二者合成。	Yes

一般配置項

本節顯示對於一般活動都具備的配置項

項目	含義	使用場景	示例/默認值
名稱	活動的名稱	-	2.3 作業
描述	活動的描述，相當於活動的副標題。 可以選擇是否在課程頁面顯示： 是：在課程頁面顯示，顯示在標題的下方； 否：不在課程頁面顯示，僅在活動頁面顯示。	對活動的補充，例如討論區的話題的詳細說明。	請討論：XXX
可用性	活動的時間限制 到期日期：活動到期的時間，不限制遲交，但會顯示遲交。 截止日期：活動截止的時間，禁止遲交。	對於作業和討論區，一般設置到期日期即可，這樣即使到期，學生仍然可以提交並顯示遲交。	該周周日23:59
可見性	控制活動是否顯示 在課程頁面顯示 對學生隱藏 標記為可用但不在課程頁面顯示	對學生隱藏：一個未編輯完成的活動，暫時不展示給學生，即使學生拿到連結也打不開； 標記為可用但不在課程頁面顯示：可以在另一活動中通過連結方式引用，學生可以通過連結打開。	在課程頁面顯示
ID號	該活動的ID	用於設定特殊的總成績計算公式	-
指定課程語言類型	是否強制此活動的語言，使進入該活動時學生無法切換語言。	-	不強制
小組模式	對單個活動的小組模式進行編輯。	一般直接設置整個課程的分組模式，詳見 Moodle課程設置。	無小組
訪問限制	可以針對特定條件對活動進行限制。	學生在之前達到某個分數才能訪問此活動 學生必須先完成另一活動才能完成此活動	無
活動進度	幫助學生追蹤活動進度，每一個活動有一個按鈕。不影響成績。 不標示活動完成狀態：此活動不追蹤進度，無按鈕。 學生可以手工標記此活動為完成：活動右側有一個「標記完成」的按鈕，學生可以點擊按鈕標記為完成。 當條件都滿足時，將活動標為完成：活動的完成由一系列規則完成，例如： 是否瀏覽了此活動； 是否提交了此活動； 是否在此活動獲得了成績； 是否在此活動獲得了及格的成績。	對於學生手工標記，用戶幫助學生自行記錄學習狀態； 對於預設完成條件，可以結合訪問限制來實現活動之間的互鎖。	不標示活動完成狀態

詳細文檔

作業 Assignment

A 參數介紹

項目	含義	示例/默認值
活動說明	不同於「描述」，這個說明僅顯示在學生編輯和提交作業的頁面上。一般用不到。	-
附加文件	作業的補充說明文件或作業模板等	-
允許提交	學生在此日期後才能提交作業。一般不用。
到期日期	學生在此日期前提交作業顯示綠色，在此日期後仍然可以提交，但被標記為紅色（遲交）。	作業所在周的周日23:59
截至日期	學生在此日期後無法提交作業。一般不用，除非要在某一日期後禁止學生提交作業。	學期最後一天23:59
提醒我評分	提醒教師評分的日期	作業到期後
作業類型	在線文本：一個文本輸入框，學生可以輸入文字並提交。 文件提交：學生上傳文件	文件提交
最大的文件上傳數量	學生可以在此作業中上傳的文件的數量。	10
接受的文件類型	上傳文件允許的文件類型，一般不限制。	不限制
反饋類型	教師反饋給學生的意見的類型，可以多選 反饋意見：使用一個文本輸入框來回應學生的作業。 離線評分表格：教師可以下載一個表格，直接在表格上填寫成績和反饋，然後直接上傳到系統中完成批改。 反饋文件：使用文件反饋給學生，例如批改好的作業。	反饋意見 反饋文件
要求學生單擊提交按鈕	提交過程中增加一步確認提交	否
要求學生接受作業聲明	提交過程中增加一步確認聲明	否
額外的嘗試	從不：不允許第二次提交 手動：教師可以允許第二次提交 自動開啟直到及格：學生如果成績不及格，自動獲得下一次提交機會。	手動
小組作業提交	學生按小組提交作業，每個小組一份作業，小組裡的每個成員都可以提交和修改這個作業。如果啟用，還需要選擇是否要求所有組成員提交： 否：只要組裡有一個學生提交，就算提交成功； 是：除了一個學生提交作業外，其他所有學生都需要點擊一次按鈕來確認。	否
提交作業時通知評分人	只要有學生提交就通知評分人	否
遲交作業時通知評分人	遲交的作業才通知評分人	否
」通知學生「的默認設置	教師批改作業後通知學生	是的
成績	是否對此作業評分以及評分方式： 無：不評分 分數：需要設置一個滿分分數，教師可以從0到此分數打分。 量表：預設一個量表，對應於不同的分數，教師打分時不直接給分，而是給等級。詳見Moodle成績單設置。例如： 好：3分 中：2分 差：1分	分數，滿分100
評分方式	教師評分的操作方式： 直接打分 評分指南：需要設定一個評分指南，例如對於一篇論文，字數占5%，論證占30%，……，教師打分時分別對各個維度打分，系統自動計算總分。 量規：於評分指南類似，但對於每一個維度的打分，教師不直接給分數，而是給預設的等級。例如對於字數，設定字數足夠為5分，字數不足為0分。教師在打分時直接選擇」字數足夠「或」字數不足「的選項。	直接打分
成績類別	在成績單上所屬的父級類別，詳見Moodle成績單設置。	作業
及格成績	用於活動進度中是否判定此活動通過；成績單上的顯示顏色，及格為綠，不及格為紅。	60
匿名提交	不記錄提交者身份，不能評分	否
向學生隱藏評分人身份	使學生看不到評分人的身份	否
使用批改工作流程	可以配置更加複雜的批改流程，例如教師指定某些學生負責批改一部分學生，最後成績一併公布。	否

B 必填參數模板

作業名稱：

作業描述：

附加文件：

作業到期時間：XXXX年XX月XX日23:59

C 默認值及參數模板

活動說明：無；

允許提交時間：不設置；

截至時間：不設置；

提醒教師評分時間：不設置；

作業類型：文件提交，最大10個，不限制文件類型；

反饋類型：反饋意見+反饋文件；

要求學生單擊提交按鈕：否；

要求學生接受作業聲明：否；

額外的嘗試：手動；

小組作業提交：否；

提交作業時通知評分人：否；

遲交作業時通知評分人：否；

」通知學生「的默認設置：是的；

成績：分數，滿分100分；

評分方式：直接打分；

及格成績：60分；

匿名提交：否；

向學生隱藏評分人身份：否；

使用批改工作流程：否；