Caleb的用户贡献

05:392024年4月16日 (二) 05:39 差异历史 +31‎ 小 Moodle使用指南-教师 ‎无编辑摘要标签：可视化编辑
05:332024年4月16日 (二) 05:33 差异历史 +564‎ 新单独为某个学生设定延期 ‎ 创建页面，内容为“== 作业/讨论区 == 这两个活动类型的截止时间我们默认使用“到期时间”，而非“截止时间”，这意味着学生在到期后仍然可以提交作业或发布帖子，只是会被标记为迟交。这样的设置免去了单独为某个学生设定延期的麻烦。如果出于某种目的，一定要使用“截止时间”，且需要为特定用户设定延期，请参考：https://moodleuserguides.org/guides/grant-an-assignme…” 当前标签：可视化编辑
05:142024年4月16日 (二) 05:14 差异历史 +900‎ 新使用Moodle发布公告 ‎ 创建页面，内容为“在每一个课程的开始，都有一个名为“公告栏”或“新闻通告”的特殊讨论区，该讨论区与其他讨论区的区别仅在于： * 一般的讨论区的默认为可选订阅，这意味着默认为非订阅状态，除非用户主动订阅其中的帖子（当参与发帖时会自动订阅参与的帖子）； * 公告栏/新闻通告的讨论区为强制订阅，所有课程成员都默认为订阅状态，所以适合学生发布…” 当前标签：可视化编辑
04:582024年4月16日 (二) 04:58 差异历史 −19‎ 小 Moodle使用指南-教师 ‎ →‎使用Moodle教学标签：可视化编辑
04:572024年4月16日 (二) 04:57 差异历史 +738‎ 新 Moodle分组 ‎ 创建页面，内容为“Moodle可以在课程内部分组，主要有两个用途： * 用于'''讨论区'''，可以将较大的人数分成较小的组，改善讨论效果。 ** 涉及讨论区的小组有两种 *** 分隔小组：每个学生只能看到自己的小组，完全看不到其他小组。 *** 可视小组：每个学生可以看到各个小组的讨论，但只能参与自己的小组的讨论。 * 用于作业的“'''小组作业'''”模式，可以使小组共同…” 标签：可视化编辑
04:532024年4月16日 (二) 04:53 差异历史 +313‎ 小 Moodle使用指南-教师 ‎无编辑摘要标签：可视化编辑：已切换

03:372024年4月12日 (五) 03:37 差异历史 +329‎ 小 Moodle使用指南-教师 ‎无编辑摘要标签：可视化编辑
03:232024年4月12日 (五) 03:23 差异历史 +126‎ 小 Moodle使用指南-教师 ‎无编辑摘要标签：可视化编辑
03:202024年4月12日 (五) 03:20 差异历史 +45‎ 小 Moodle使用指南-教师 ‎无编辑摘要标签：可视化编辑

05:512024年4月4日 (四) 05:51 差异历史 +361‎ 小 Moodle培训计划 ‎无编辑摘要标签：可视化编辑
05:482024年4月4日 (四) 05:48 差异历史 +9‎ 小 Moodle培训计划 ‎无编辑摘要标签：可视化编辑
05:452024年4月4日 (四) 05:45 差异历史 +1,552‎ 新 Moodle培训计划 ‎ 创建页面，内容为“== 教师/助教 == {| class="wikitable" |+ !形式 !原因/定位 !准备时间截止 !发布时间 |- |Wiki版本的图文指南，并对重要的部分录制视频，分散在各个页面中 |内容完善的参考手册 |2024年4月16日 |2024年4月17日（邮件） |- |将上述视频整合为一个视频，邮件通知时作为一个快速入门形式提供给教师/助教 |快速入门指南 |2024年4月16日 |2024年4月17日（…” 标签：可视化编辑